潘凌云

 基本信息

潘凌云

姓名 潘凌云 出生年月 1976年11月
性别 男 所属学科 教育学
职称 教授 最高学历/学位 博士研究生/博士
研究方向：体育人文社会学、体育教育训练学、教育政策学 访学/海外经历：2014-2015美国南卡罗莱纳大学访问学者 主讲课程：学校体育学、体育社会学、体育科研方法
 主持项目
1.2013年，国家社科基金项目：复杂性理论视域下的学校体育政策执行模式研究（编号：13CTY020）,18万元； 2.2014年，国家人事部中国博士后科学基金项目：新时期我国学校体育政策执行的困境与突破路径研究（编号：2014M550401），8万元； 3.2007年，江苏省社科基金项目：当代体育教师专业发展研究（编号：07YSC008），1万元； 4.2015年，中央高校基本科研业务费专项资金：治理体系现代化视野下的学校体育政策执行问题研究（编号: 2015JDZD17），10万元； 5.2012年，国家体育总局项目：奥林匹克思想体系的伦理学阐释（编号：08TYWH155），0.2万元。
 代表性论文
1.我国学校体育政策执行的逻辑辨识与推进策略——基于“观念•利益•制度”的分析框架，《体育科学》(权威，CSSCI)，2017（3）； 2.我国学校体育政策执行的制约因素与路径选择——基于史密斯政策执行过程模型的分析，《体育科学》(权威, CSSCI)，2015（7）； 3.人学视域下我国学校体育教育的现实探问与发展路向，《体育科学》(权威，CSSCI)，2013（11）； 4.我国学校体育政策执行存在的问题与应对策略，《体育学刊》(CSSCI)，2017（2）； 5.现阶段我国学校体育政策执行研究的思考，《天津体育学院学报》(CSSCI)，2015（1）； 6.从客体性到主体性到主体间性——当代体育教师专业发展的范式更迭与融合，《西安体育学院学报》(CSSCI)，2012（2）； 7.当代体育教师专业发展的生态转向：理论阐释与路径选择，《武汉体育学院学报》(CSSCI)，2012（8）； 8.主体性视域下体育教师专业发展的真实意蕴，《武汉体育学院学报》(CSSCI)，2011（6）； 9.构建教师专业共同体促进体育教师专业发展，《武汉体育学院学报》(CSSCI)，2009（5）； 10.从自在自发到自由自觉——体育教师专业发展的突破与超越，《武汉体育学院学报》(CSSCI)，2008（6）。
 专著编著
1.当代体育教师专业发展研究——基于教师主体性视角，北京体育大学出版社，2014，独著； 2.激情超越梦想——奥林匹克在大学，北京体育大学出版社，2008，参编。
 获奖情况
1.2016年，专著“当代体育教师专业发展研究”获江苏省哲学社会乐动体育成果奖三等奖； 2.2016年，专著“当代体育教师专业发展研究”获江苏省高校哲学社会乐动体育成果奖二等奖； 3.2016年，论文“人学视域下我国学校体育教育的现实探问与发展路向”获教育部第五届全国教育乐动体育优秀成果奖三等奖（排名2/2）； 4.2012年，论文“奥林匹克思想的伦理本质及其教育意蕴”获无锡市第十一届哲学社会乐动体育成果优秀成果三等奖； 5.2017年，获江南大学荣智权奖教金； 6.2015年，“师生共进  教学相长——主体性视域下体育教师与学生协同发展的理论与实践研究”获江南大学教学成果奖一等奖； 7.2011年，“体育教学团队的建设与优化研究——以素质拓展课程教学团队为例”获江南大学教学成果奖二等奖； 8.2009年，“主体视野下的体育教师发展问题研究”获江南大学教学成果奖二等奖。
 社会学术兼职
1.中国学校体育与心理健康研究会常务理事； 2.江苏省学生体质健康监测与干预行动研究中心特聘专家。
 联系方式
电子邮箱：ply-1976@qq.com 办公地点：江南大学乐动体育app官网田家炳楼

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发布时间：2017年10月30日

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