田贤鹏


 代表性论文
1.高校学科专业动态调整中的市场调节失灵及其矫正,独作,教育发展研究,CSSCI,2017; 2.高校学科专业动态调整:模式、困境与整合改进,独作,高校教育管理,CSSCI,2018; 3.学科专业动态调整的知识研究逻辑,独作,中国社会科学报,权威报纸,2020; 4.人工智能时代的高校学科专业人才培养结构变革,一作,湖南师范大学教育科学学报,CSSCI,2020; 5.学科立场到问题导向:跨学科研究生培养的机制变革,一作,高教探索,CSSCI,2021; 6.论学科内生发展逻辑:从知识生产演化到学科制度生成,独作,研究生教育研究,CSSCI,人大复印资料转载,2020; 7.一流学科建设中的知识生产创新优化,独作,学位与研究生教育,CSSCI,2018; 8.高校学术不端行为惩戒之过程审思——基于程序正义视角,独作,北京社会科学,CSSCI,2017; 9.取消高校教师事业编制管理的理性之思,独作,教师教育研究,CSSCI,《教育科学文摘》转载,2017; 10.高校教师学术代表作制评价实施动因、挑战与路径,独作,中国高教研究,CSSCI,2020; 11.高校创新创业教育教育政策实施满意度调查研究,独作,高教探索,CSSCI,2020; 12.个性化学习与终身化教育:从<斯坦福2025>计划看未来教育模式变革》,独作,湖南师范大学教育科学学报,CSSCI,2017; 13.研究生导师的动态管理机制研究,独作,学位与研究生教育,CSSCI,2016; 14.教育生态理论视域下创新创业教育共同体构建,独作,教育发展研究,CSSCI,2016; 15.构建长三角一体化发展的教育政策协同创新,一作,中国社会科学报,权威报纸,2021; 16.理解教育政策创新的四重意蕴,独作,中国社会科学报,权威报纸,2020; 17.是什么制约了教育实证研究的开展——基于中国在校研究生的实证调查,独作,教育科学,CSSCI,《教育科学文摘》转载,2018; 18.斯坦福大学创新创业教育实施的特色之路及启示,一作,现代教育管理,CSSCI(扩),2016; 19.解构与重构:高校研究生教育制度变革40年回顾,一作,现代教育管理,CSSCI(扩),2018; 20.隐私保护与开放共享:人工智能时代的教育数据治理变革,独作,电化教育研究,CSSCI,人大复印资料转载,2020;
 获奖情况

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发布时间:2021年06月29日